Le rôle de la vidéo dans la compréhension orale, cas des apprenants de la 2 AM e n classe du F.L.E

Abstract

La compréhension orale est une compétence fondamentale et déterminante dans la communication et l’acquisition d’une langue étrangère. A partir d’une étude comparative menée auprès de soixante-dix-sept apprenants de deuxième année moyenne dans chaque classe deux groupes, nous avons examiné la capacité d’accéder au sens d’un message oral notamment nous appuyons sur la vidéo comme support didactique représentant une véritable aide dans l’apprentissage du français langue étrangère. Les scores obtenus chez le groupe expérimental ont été plus élevés que ceux du groupe témoin .Ces résultats montrent l’effet indéniable du support vidéo sur la construction du sens d’un message oral.