La lecture et son rôle dans l’amélioration de la production écrite en FLE (Exemple des apprenants de 2éme année moyenne)

Abstract

La lecture et l’écriture présentent deux processus pédagogiques indissociables, ils font partie d’une préoccupation essentielle de l’école algérienne, c’est pourquoi nous avons choisi un thème inscrit dans le domaine de la didactique de l’écrit dont l’objectif de démontrer à quel point la lecture peut contribuer dans le développement de la compétence rédactionnelle chez les collégiens. Nous avons choisis de travailler avec deux outils d’investigation qui sont : l’observation en classe et une expérimentation effectuée avec les apprenants de 2éme AM. Nos hypothèses émises au départ ont été confirmées par les résultats obtenus.