Please use this identifier to cite or link to this item:
http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/2097| Title: | أثر التغذية الراجعة في تعزيز تعليم اللغة العربية -الطور الإبتدائي انموذجا- |
| Authors: | حمداني, حنان جيلالي, يمينة |
| Keywords: | التعلم، التغذية الراجعة، التعزيز، الدافعية، العملية التعليمية. |
| Issue Date: | 20-Jun-2022 |
| Publisher: | جامعة ابن خلدون-تيارت |
| Abstract: | هدفت هذه الدراسة المعنونة "بأثر التغذية الراجعة في تعزيز تعليم اللغة العربية"، إلى التعرف على مصطلح التغذية الراجعة أو كما يطلق عليها اسم "معرفة النتائج" والتي تعد من أبرز المفاهيم في العملية التعليمية، حيث تعد شكلا من أشكال التصحيح والإرشاد والتوجيه، كما أنها تعدل الأداء وتحسن المهارات اللغوية وتعزز السلوك، علاوة على ذلك لها علاقة وطيدة مع زيادة الدافعية لدى المتعلم، حيث تعالج أخطاءه وتقوي ثقته بنفسه، ومما توصلنا إليه في الدراسة الميدانية أنه تم تطبيق نوعين من التغذية الراجعة، تغذية راجعة فو رية وتكون أثناء الحصة أي وقت حدوث الخطأ، أما التغذية الراجعة المؤجلة فتكون أثناء حصة المعالجة البيداغوجية، تجرى من طرف أحد مصادر التغذية الراجعة، المعلم، التلميذ نفسه، أو أحد زملائه داخل الصف. و يتم استخدام التغذية الراجعة بغية الارتقاء بالعملية التعليمية التعلمية وتطويرها. |
| URI: | http://dspace.univ-tiaret.dz:8080/jspui/handle/123456789/2097 |
| Appears in Collections: | Master |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| أثر التغذية الراجحة في تعليم اللغة العربية.pdf | 1,48 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.