L'impact du travail collaboratif lors de la production écrite chez les apprenants  Cas 4éme AM

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dc.contributor.author	SOFRANI Mohamed Amine, NAIMI Sofiane	-
dc.date.accessioned	2021-11-14T10:21:52Z	-
dc.date.available	2021-11-14T10:21:52Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:8080/jspui/handle/123456789/206	-
dc.description.abstract	Notre recherche s’inscrit dans le cadre de la didactique des langues étrangère (FLE) et plus précisément l’enseignement de l’écrit dans le cycle moyen en (4AM). Notre travail consiste à montrer l’efficacité et l’utilité du travail de groupe en production écrite chez les apprenants de la 4AM. Dans ce sens nous avons réalisé une expérimentation dans deux classes différentes (groupe témoin et groupe expérimenté). Nous avons établi une grille d’analyse d’évaluation et dans le but de comparer les produits des apprenants, et confirmer ou infirmer nos hypothèses.	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université Ibn Khaldoun -Tiaret-	en_US
dc.subject	Enseignement, production écrite, travail de groupe, expérimentation.	en_US
dc.title	L'impact du travail collaboratif lors de la production écrite chez les apprenants Cas 4éme AM	en_US
dc.type	Thesis	en_US
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