أثر كتاب اللغة العربية في إثراء المعجم اللغوي لدى طفل المرحلة الإبتدائية  (كتب إصلاحات الجيل الثاني أنموذجا)

خاتم, عائشة; حامول, إكرام

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/1968

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	خاتم, عائشة	-
dc.contributor.author	حامول, إكرام	-
dc.date.accessioned	2022-07-03T09:41:50Z	-
dc.date.available	2022-07-03T09:41:50Z	-
dc.date.issued	2021	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:8080/jspui/handle/123456789/1968	-
dc.description.abstract	هدفت دراستناهذه لإدراك أهمية وفعالية وأثر كتاب اللغة العربية في إثراء المعجم اللغوي لدى طفل المرحلة الإبتدائية "كتب إصلاحات الجيل الثاني أنموذجا" ، إنطلاقا من الإشكالية التالية كيف ساهم كتاب اللغة العربية في إثراء المعجم اللغوي لدى تلاميذ الطور الإبتدائي. ومنها تم إجراء الدراسة على سبعة مدارس إبتدائية تيارت خلال السنة الدراسية 2020-2021، وذلك لإدراك مدى إسهام كتاب اللغة العربية في إئراء المعجم اللغوي، ولهذا الغرض قمنا بعرض استبيان أثناء إجراء الدراسة على العينة وكذلك تحليل وعرض نتائجه، مستعينين في ذلك المنهج الوصفي التحليلي الإحصائي، وتبين لنا أن كتاب القراءة وحده لا يفي بغرض الإثراء.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون-تيارت	en_US
dc.subject	الإكتساب اللغوي، الطفل، فعالية الصورة التربوية.	en_US
dc.title	أثر كتاب اللغة العربية في إثراء المعجم اللغوي لدى طفل المرحلة الإبتدائية (كتب إصلاحات الجيل الثاني أنموذجا)	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
TH.M.LET.AR.2021.150.pdf		1,92 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé