Le role des activités ludiques dans la mémorisation du lexique du bestiaire chez les apprenants de la 3éme année primaire

Abstract

Notre mémoire a pour objet l'étude de l?impact de l'utilisation des activités ludiques en classe de FLE sur la mémorisation et l'acquisition du lexique, en général, et du vocabulaire relatif aux animaux, en particulier, chez les apprenants de troisième année primaire. Nous supposons que le jeu linguistique et communicatif participerait à l'enrichissement et la mémorisation du vocabulaire des apprenants. Nous avons adopté la méthode expérimentale qui consiste à observer la classe et à procéder à des tests que nous avons soumis à des groupes d'élèves afin de vérifier cette hypothèse. Cette recherche vise à contribuer à l'amélioration de l'efficacité de la pratique enseignante. Les résultats ont confirmé que le ludique est une vocation didactique qui facilite l'acquisition d'une langue étrangère et il peut susciter chez les jeunes apprenants un intérêt qui les encourage à apprendre et à acquérir un nouveau lexique.