Le rôle du non-verbal dans l’enseignement / apprentissage du FLE cas de 5ème année primaire.

Abstract

Les enseignants de la langue étrangère donnent une importance au langage non-verbal parce qu’il facilite la compréhension dans d’enseignement / apprentissage de FLE. Dans notre travail de recherche, nous avons essayé de montrer le rôle de non-verbal dans l’enseignement / apprentissage de FLE, et comment cela facilite la mémorisation et la motivation chez les apprenants. Notre travail de recherche est introduit par un chapitre sur la communication non-verbal puis nous sommes passés au geste pédagogique et son impact dans la compréhension de l’oral. Dans la partie pratique, nous nous sommes appuyés sur l’analyse des résultats obtenus à l’observation de classe. D’après les résultats de l’analyse, nous avons prouvé que le non-verbal occupe une place très importante en classe de FLE, surtout pour la compréhension de l’oral et l’enseignant fait un appel à la gestualité pour assurer un accès rapide au sens. Vers la fin de cette étude, nous avons arrivé à confirmer nos hypothèses de départ et répondre à notre problématique.