L'impact du travail collaboratif sur l'amélioration de la prise de parole cas d'étude 3éme année moyenne en classe de FLE

Abstract

Notre recherche s’inscrit dans un domaine de la didactique du français langue étrangèreplus précisément la production orale. À partir des constats personnels. Nous avons constatéque, l’élève trouve des difficultés dans l’expression orale. Cela du à plusieurs facteurs quirésident dans la méthode adéquate qui peut motiver l’apprenant, ce dernier ne sais pasexploiter les capacités qui lui assurent la production orale. C’est pour cela notre travail tentede mettre en évidence comment susciter le plaisir d’exprimer oralement en FLE auxapprenants de la 3ème année moyenne. À partir de ces constats nous proposons de démontrerune stratégiepédagogique efficace « le travail collaboratif » dans le but de développer lescompétences expressives et améliorer l’expression orale des apprenants en français, quipermet aux apprenants de travailler conjointement avec autrui autour d’une tâche commune,de se collaborer, d’agir et de s’entraider et participer à la réalisation d’une tâche scolaire. Lesrésultats de notre expérience ont démontré qu’il est nécessaire pour l’enseignant d’introduirecomme cet outil médiateur qui peut résoudre les difficultés de l’expression orale chezl’apprenant.