L'impact de la culture sur la réception des textes littéraires en classe de FLE  chez les apprenants de la 1ére année secondaire.

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Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	SAYAH Taous, SAAD EDDINE Amel	-
dc.date.accessioned	2021-11-14T08:13:59Z	-
dc.date.available	2021-11-14T08:13:59Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:8080/jspui/handle/123456789/179	-
dc.description.abstract	Le texte littéraire est le support adéquat permettant aux apprenants de s’ouvrir au monde culturel, pour cela la réception des textes littéraires nécessite une certaine compétence interculturelle. Nous avons mené notre étude sur un échantillon d’apprenants de la première année secondaire dans deux zones différentes ce qui nous a fait retenir que les apprenants trouvent des difficultés de réception des textes littéraires issus d’une culture étrangère parce qu’ils n’ont pas une ouverture vers les cultures étrangères ce qui rend difficile leur compréhension.	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université Ibn Khaldoun -Tiaret-	en_US
dc.subject	compréhension de l’écrit, culture, interculturel, réception, texte littéraire.	en_US
dc.title	L'impact de la culture sur la réception des textes littéraires en classe de FLE chez les apprenants de la 1ére année secondaire.	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master ماستر

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