تعليمية النصوص الأدبية في المرحلة الثانوية في ضوء التكامل المعرفي

بن فراحة, نور الهدى; زاوي, جميلة

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/16200

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	بن فراحة, نور الهدى	-
dc.contributor.author	زاوي, جميلة	-
dc.date.accessioned	2025-07-01T10:00:24Z	-
dc.date.available	2025-07-01T10:00:24Z	-
dc.date.issued	2025-06	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/16200	-
dc.description	This study aims to identify the teaching of literary texts in secondary education from the perspective of modern trends in the teaching of the Arabic language, based on the integration of sciences, knowledge and educational curricula, and not being locked in monospecialization as recognized by interdisciplinary studies, answering its main question: To what extent can the integration of knowledge between sciences and curricula help the learner to study literary texts and their phases?	en_US
dc.description.abstract	تهدفّ هذهّ الدراسةّ إلّى الوقوفّ على تعليميةّ النصوصّ الأدبيةّ فّي مرحلةّ التعليمّ الثانويّ منّ منظورّ اّتجاهاتّ حديثة في تدريسّ اللغةّ العربية،ّ وذلكّ منّ منطلقّ تكامل العلوم والمعارف والمناهج التعليمية, وعدم التخندق في أحادية التخصص وفق ماتقره الدراسات البينية، مجيبة عن إشكاليتها الرئيسية:إلى أي مدى يمكن للتكامل المعرفي بين العلوم والمناهج مساعدة المتعلم على دراسة النصوص الأدبية وسير أطوارها؟	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون	en_US
dc.subject	النص الأدبي	en_US
dc.subject	التكامل المعرفي	en_US
dc.subject	التعليم الثانوي	en_US
dc.subject	التعليمية	en_US
dc.title	تعليمية النصوص الأدبية في المرحلة الثانوية في ضوء التكامل المعرفي	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
TH.M.LET.2025.01.pdf		2,98 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé