La pédagogie par projet en classe du FLE : entre théorie et pratique.

Abstract

Notre travail de recherche est focalisé sur la pédagogie par projet dans le système éducatif algérien entre théorie et pratique, cette méthode pédagogique d’enseignement donne l’importance à l’apprentissage par projet. Elle permet de générer des apprentissages à travers la réalisation d’une production concrète qui peut être soit individuelle, soit collective. A travers ce mémoire on présentera le principe spécifique de la pédagogie par projet, et la méthodologie du travail en classe au secondaire avec cette approche. Cette méthode rend l’apprenant acteur de son apprentissage. Elle aide à acquérir des compétences qui lui permettent de participer dans une communication au sein d'un groupe social de travail.