L'impact de la formation initiale des enseignants sur la pratique enseignante .

Abstract

Notre travail de recherche s'inscrit dans le domaine de la didactique de FLE, Il aborde la formation initiale des enseignants en classe de français langue étrangère au cycle moyen. Ce mémoire vise à montrer le rôle de la formation initiale sur la pratique enseignante et aussi son rôle dans l'amélioration de performance de l'enseignant sur terrain. Il vise également à monter les difficultés rencontrées chez l'enseignant, celui qui n'a pas subi ce genre de formation, et voir si cette dernière est un facteur important pour la réussite du processus éducatif et un moyen de connaissance et de croissance professionnelle pour l'enseignant dans la mesure où elle travaille à renouveler ses connaissances et à développer ses capacités et compétences académique et professionnel.