الكفایات المهنیة وعلاقتها بالمكانة الإجتماعیة لدى أساتذة التعلیم الإبتدائي- دراسة میدانیة لدى عینة من أساتذة بعض ابتدائیات ولایة تیارت

أسماء, العيدي; سعاد, صحراوي

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/15081

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	أسماء, العيدي	-
dc.contributor.author	سعاد, صحراوي	-
dc.date.accessioned	2024-10-16T10:28:42Z	-
dc.date.available	2024-10-16T10:28:42Z	-
dc.date.issued	2024-06	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/15081	-
dc.description	The aim of the study was to learn about the relationship of professional competencies to the social status of the professor of primary education. The study began with a problem: "What is the nature of the relationship between professional competencies and the social status of primary education professors?" The comparative descriptive curriculum of the study was applied as the appropriate curriculum in the study, based on the social status scale, applied to a sample of 100 professors of some of Tiaret's primary schools.	en_US
dc.description.abstract	هدفت الدراسة إلى معرفة علاقة الكفایات المهنیة بالمكانة الاجتماعیة لدى أستاذة التعلیم الإبتدائي، انطلقت الدراسة من إشكالیة مفادها: "ما طبیعة العلاقة بین الكفایات المهنیة والمكانة الإجتماعیة لدى أساتذة التعلیم الإبتدائي؟" وطبق المنهج الوصفي المقارن في الدراسة باعتباره المنهج المناسب في الدراسة، تم الاعتماد على مقیاس المكانة الاجتماعیة، طبقت على عینة قوامها 100 عینة من أساتذة بعض ابتدائیات ولایة تیارت.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	université Ibn Khaldoun	en_US
dc.subject	التعليم الإبتدائي	en_US
dc.subject	المكانة الإجتماعية	en_US
dc.title	الكفایات المهنیة وعلاقتها بالمكانة الإجتماعیة لدى أساتذة التعلیم الإبتدائي- دراسة میدانیة لدى عینة من أساتذة بعض ابتدائیات ولایة تیارت	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
TH.M.PSY.2024.12.pdf		1,83 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé