استخدام مهارة الحساب الذهني السروبان في حل المشكلات الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية- دراسة استكشافية في بعض إبتدائياتولاية تيارت

منال, تازي; فاطمة, زيدار

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/15045

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	منال, تازي	-
dc.contributor.author	فاطمة, زيدار	-
dc.date.accessioned	2024-10-15T09:59:30Z	-
dc.date.available	2024-10-15T09:59:30Z	-
dc.date.issued	2024-06	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/15045	-
dc.description	This study aims to evaluate the effectiveness of using the mental arithmetic skill of Soroban in improving problem-solving skills in mathematics among primary school students, and its impact on students who are trained in Soroban compared to regular untrained students. To achieve the study's objectives, the researchers used a quasi-experimental approach by conducting interviews with the sample members, which included the director of the Soroban center, trainers, a group of trained students, and the parents of the enrolled students who were difficult to reach.	en_US
dc.description.abstract	تهدف هذه الدراسة إلى تقييم فعالية استخدام مهارة الحساب الذهني السربان في تحسين مهارات حل المشكلات الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وتأثيرها على التلاميذ المتدربين على السروبان وغير المتدربين العاديين، ولتحقيق أهداف الدراسة إستخدمت الباحثتان المنهج شبه التجريبي من خلال إجراء مقابلات مع أفراد العينة والتي تمثلت في مديرة مركز السروبان ومدربات ومجموعة من تلاميذ المتدربين وأهالي المنتسبين الذين تواصلنا معهم بصعوبة وباقي الأهالي لم نستطيع التواصل معهم بسبب ضيق الوقت ، وأيضا بسبب عدم وجودهم في المركز من أجل أخذ أبنائهم.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.subject	الحساب الذهني	en_US
dc.subject	المرحلة الإبتدائية	en_US
dc.title	استخدام مهارة الحساب الذهني السروبان في حل المشكلات الحسابية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية- دراسة استكشافية في بعض إبتدائياتولاية تيارت	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
TH.M.PSY.2024.03.pdf		2,92 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé