L’impact des ateliers d’écriture sur la pratique de l’écrit le cas des apprenants de deuxième année secondaire

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Titre:	L’impact des ateliers d’écriture sur la pratique de l’écrit le cas des apprenants de deuxième année secondaire
Auteur(s):	KADDOUR, Keltouma
Mots-clés:	compétence de l’écrit apprenant ateliers d’écriture productions écrite
Date de publication:	jui-2024
Editeur:	Université ibn khaldoun-Tiaret
Résumé:	Notre recherche repose sur les ateliers d'écriture et son impact sur la pratique de l’écrit, sont une technique pédagogique importante pour faire les produits rédactionnels dans ses différents types et genre, son importance s'appuie sur l'amélioration des productions écrites des apprenants ainsi que le perfectionnement de l'enseignement/apprentissage des langues étrangères plus particulièrement le FLE et l'élévation dans la qualité des rédactions chez les apprenants de AS
Description:	Our research is based on writing workshops and their impact on writing practice. Writing workshops are an important pedagogical technique for generating various types and genres of written products. Their significance lies in improving learners' written output and enhancing the teaching/learning of foreign languages, particularly French as a Foreign Language (FLE), and elevating the quality of compositions among learners in AS.
URI/URL:	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/14878
Collection(s) :	Master ماستر

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