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dc.contributor.authorKhadem, Hafidha-
dc.date.accessioned2024-09-22T08:31:53Z-
dc.date.available2024-09-22T08:31:53Z-
dc.date.issued2024-06-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/14823-
dc.descriptionOur study is part of the didactics of languages and deals with difficulties in written expression among learners of the 2nd year of middle school. To remedy this, we adopt a didactic approach centered on the use of novel passages. The main objective is to evaluate the impact of exposure to these novel passages on the development of learners' writing skills. The results show a significant improvement in writing performance. This research highlights the potential of novel resources and opens up prospects for further integrating them into the teaching of written expression.en_US
dc.description.abstractNotre étude s'inscrit dans la didactique des langues et traite les difficultés en expression écrite chez les apprenants de 2ème année moyenne. Pour y remédier, nous adoptons un dispositif didactique centré sur l'utilisation des ressources romanesques. L'objectif principal est d'évaluer l'impact de l'exposition à ces passages de romans sur le développement de la compétence rédactionnelle des apprenants. Les résultats démontrent une amélioration significative des performances rédactionnelles. Cette recherche met en avant le potentiel des ressources romanesques et ouvre des perspectives pour approfondir leur intégration dans l'enseignement de l'expression écrite.en_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherUniversité ibn khaldoun-Tiareten_US
dc.subjectdidactique des languesen_US
dc.subjectFLEen_US
dc.subjectpassages romanesquesen_US
dc.subjectcompétence de l’écriten_US
dc.titlePotentiel des ressources romanesques dans le renforcement des performances scripturales des apprenants de 2ème Année Moyenneen_US
dc.typeThesisen_US
Collection(s) :Master ماستر

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