L exploitation de l erreur dans la p roduction écrite chez les apprenants de 4éme année moyenne

Abstract

L apprenant commet beaucoup d erreur lors de l apprentissa ge du français langue étrangère , il se trouve face à un grand problème qui est le manque de maîtr ise des règles de la langue, une de c es erreurs est au niveau de la production écrite qui est considérée comme une activité qui dépose d un intérêt particulier dans l e domaine de la didactique du FLE, elle préoccupe les chercheurs et les enseignants. Ce travail inti tulé « L exploitation de l erreur dans la production écrite chez les apprenant s de 4éme année moyenne», dont l expérimentation est basé e sur un test préparé dans lequel les apprenants produisent un texte que l on analyse par la suite , afin de vérifier leur niveau avant et après l expérimentation. À l aide d un questionnaire déstiné aux e nseignants du cycle moyen , pour objectif de mettre en lumière le rôle de l erreur dans lamélioration de la production écrite.