L’impact de l’introduction de la langue anglaise sur les représentations des apprenants en 4ème année primaire

KHIATI, Fatima Zohra

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/14808

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	KHIATI, Fatima Zohra	-
dc.date.accessioned	2024-09-19T12:56:31Z	-
dc.date.available	2024-09-19T12:56:31Z	-
dc.date.issued	2024-06	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/14808	-
dc.description	The core of our research is the integration of the English Language in primary schools’ educational system and its influence on the learning process of the French Language. It is shown that despite the mixing that pupil made between the two languages, however; this act does not have any negative impact on the learning of the French Language for this pupil, in contrast, it is proven that pupils have good level in both languages	en_US
dc.description.abstract	Notre travail de recherche met l’accent sur l’introduction de la langue anglaise au cycle primaire dont le but est de voir son impact sur l’apprentissage du FLE, cas de 4ème AP. A l’issue de cette étude, nous avons pu montrer que les confusions faites en classe ne se représentent plus comme un obstacle pour l’apprentissage du FLE chez les apprenants, par contre les résultats de notre étude prouvent que les apprenants réalisent un bon niveau dans les deux langues	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université ibn khaldoun-Tiaret	en_US
dc.subject	la langue anglaise	en_US
dc.subject	le cycle primaire	en_US
dc.subject	l’apprentissage	en_US
dc.subject	le plurilinguisme	en_US
dc.title	L’impact de l’introduction de la langue anglaise sur les représentations des apprenants en 4ème année primaire	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master ماستر

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
TH.M.FR.2024.11.pdf		24,82 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé