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dc.contributor.authorDORMANE, Hanane-
dc.contributor.authorDIBOUCHE, Chakib allaa eddine-
dc.date.accessioned2024-07-24T09:35:39Z-
dc.date.available2024-07-24T09:35:39Z-
dc.date.issued2023-06-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/14754-
dc.descriptionDuring the Covid 19 pandemic situation in Algeria, the field of higher education was affected. This led to the closure of academic in stitutions. Face to face classes have bee n suspended in Order to prevent the spread of the coronaviru s. Our work aims to sh ed light on distance education and its impact on higher education among students. Distance learning is the method that offers student s the chance to access learning without t he obligation of physical presence thanks to new multimedia technologies that give learning various possibilities to improve the quality of teaching / learning , it is based on the diversification of the modalities by taking into account the needs of the s tudent between l earning autonomy and interaction of the stud ent with his peers and with the teacher thanks to the education platforms which gives the possibility to the students to question themselves, express thems elves and interact behind their screen, a ndevolve these abilities and skills Difficulties in this mode have been reported, these are mainly the accentuation of inequalities, the absence of contact between the two poles teachers / students and the lack of technical support (materials and connecti on), which bring s us to ask ourselves about the development of this type of educat ion. And look for alternatives to succeed in this mode of teaching during any health crisis.en_US
dc.description.abstractPendant la situation pandémique du Covid 19 en Algérie, le domaine de l’enseignement supérieur a été touché. Cela a conduit à la fermeture des établissements universitaires. Notre travail vise à mettre un éclairage sur l’enseignement à distance et son impact sur l’enseignement supérieur chez les étudiants L’enseignement à distance c’est la méthode qui offre aux étudiants la chance d’accéder à un apprentissage sans obligation de présence physique grâce aux nouvelles technologies multimédias qui donne à l’apprentissage de diverses possibilités pour améliorer la qualité d’enseignement/apprentissage, il se base sur la diversification des modalités en prenant en compte les besoins de l’étudiant entre autonomie d’apprentissage et interaction de l’étudiant avec ses pairs et avec l’enseignant grâce aux plateformes d’éducation qui donne la possibilité aux étudiants de s’interroger, s’exprimer et d’interagir derrières leur écran , et évoluer ces capacités et ces compétences Des difficultés dans ce mode ont été signalées, il s’agit principalement de l’accentuation des inégalités, de l’absence de contact entre les deux pôles enseignants/étudiants et du manque de supports techniques (matériels et connexion) , ce qui nous amène à nous interroger sur le développement de ce type d'enseignement. Et chercher des alternatives pour réussir ce mode d’enseignement pendant n’importe quelle crise sanitaireen_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherUniversité Ibn Khaldounen_US
dc.subjectEnseignement à distanceen_US
dc.subjecttechnologies multimédiasen_US
dc.subjectplateformes d’éducationen_US
dc.subjectautonomie d’apprentissageen_US
dc.titleL’enseignement à distance dans l’université algérienne pendant la pandémie du covid 19en_US
dc.typeThesisen_US
Collection(s) :Master ماستر

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