أثر حفظ القرآن الكريم على التفكير الإبداعي لدى متعلمي السنة الخامسة ايتدائي

شعيب, فتيحة

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/14392

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	شعيب, فتيحة	-
dc.date.accessioned	2024-02-29T09:46:20Z	-
dc.date.available	2024-02-29T09:46:20Z	-
dc.date.issued	2018-06	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/14392	-
dc.description.abstract	هدفت الدراسة الى تحديد أثر حفظ القرآن الكريم على التفكير الإبداعي لدى متعلمي السنة الخامسة ابتدائي من خلال الاجابة على التساؤل التالي: هل توجد فروق بين متوسطي درجات المجموعة الحافظة للقر’ن الكريم والمجموعة غير الحافظة للقرآن الكريم في التفكير الإبداعي لدى متعلمي السنة الخامسة ابتدائي؟ استخدمت الطالبة المنهج الوصفي السببي المقارن مستعينة بعينة متكونة من ستين (60) متعلما من مستوى الخامسة ابتدائي مقسمين الى ثلاثين من مدرسة تحفيظ القرىن الكريم وثلاثين من مدرسة ابتدائية بهدف التعرف على قدرة التفكير الابداعي لديهم.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون-تيارت	en_US
dc.subject	القرآن الكريم	en_US
dc.subject	التفكير الإبداعي	en_US
dc.title	أثر حفظ القرآن الكريم على التفكير الإبداعي لدى متعلمي السنة الخامسة ايتدائي	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
TH.M.PSY.AR.2018.04.pdf		8,94 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé