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http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/13621
Titre: | Enseignement à distance : Enjeux et pratique |
Auteur(s): | ZELMAT, Lamia |
Mots-clés: | Enseignement à distance TIC Questionnaire Moodle |
Date de publication: | jui-2023 |
Editeur: | Université Ibn Khaldoun |
Résumé: | L’enseignement à distance est un type d’enseignement que les étudiants peuvent suivre sans avoir à se trouver physiquement au même endroit que l’enseignant. Avec une variété de types de cours à choisir, il y a une augmentation des options d’éducation. Notre cadre théorique de la première partie de notre recherche est survolé sur l'enseignement à distance, nous avant dégagé l'enseignement et l'apprentissage en FLE ainsi que l'enseignement supérieur, en outre, on a mentionné comment améliorer l'apprentissage chez les apprenants, notre travail se focalise sur l'étude de stratégies d'enseignement, nous avons également indiqué les avantages et les inconvénients du processus. Pour atteindre notre objectif, une enquête a été mené auprès des étudiants et des enseignants. Le questionnaire établi renferme toutes les informations nécessaires afin de bien répondre à notre problématique |
Description: | Distance learning is a type of education that students can take without having to be physically in the same place as the teachers. With a variety of course types to choose from, there is an increase in education options. Our theoretical framework of the first part of our research is flown over on distance education, we before cleared the teaching and learning in FLE as well as higher education, in addition, we mentioned how to improve learning at students, our work focus on the study of teaching strategies, we also indicated the advantages and disadvantages of this process. To achieve our goal, a survey was conducted among students and teachers. The established questionnaire contains all the information necessary to properly respond to our problem. |
URI/URL: | http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/13621 |
Collection(s) : | Master ماستر |
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