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http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/13071Affichage complet
| Élément Dublin Core | Valeur | Langue |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | KAIS, Imane | - |
| dc.contributor.author | MEHAYAOUI, Soumia | - |
| dc.date.accessioned | 2023-09-17T10:15:29Z | - |
| dc.date.available | 2023-09-17T10:15:29Z | - |
| dc.date.issued | 2023-07-06 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/13071 | - |
| dc.description | Cette étude examine les effets de la violence chez les apprenants sur le processus d'apprentissage et la prévalence de la violence dans les collèges. En utilisant une approche mixte, combinant des méthodologies qualitatives et quantitatives, les données ont été collectées à l'aide d'un questionnaire et d'un entretien structuré. Les participants étaient composés de 120 élèves de deuxième année moyenne, ainsi que de trois enseignants et d'un conseiller d'orientation. Les résultats démontrent que la violence des apprenants influence significativement le processus d'apprentissage, entravant l'engagement des élèves en classe. De plus, l'étude révèle la nature répandue de la violence au sein de l'établissement. Ces résultats soulignent l'urgence de traiter la violence des apprenants afin d'établir un environnement d'apprentissage propice. | en_US |
| dc.description.abstract | This study examines the effects of violence among learners on the learning process and the prevalence of violence in middle schools. Utilizing a mixed-methods approach, incorporating both qualitative and quantitative methodologies, data were gathered through one questionnaire and a structured interview. The participants consisted of 120 second-year middle school pupils from MACHROUB RAMDHANE Middle School, as well as three teachers and one guidance counselor. The findings demonstrate that violence significantly influences the learning process, impeding pupil engagement in the classroom. Moreover, the study reveals the widespread nature of violence within the Algerian institutions. These outcomes highlight the urgency of addressing this phenomenon in order to establish a conducive learning environment. | en_US |
| dc.language.iso | en | en_US |
| dc.publisher | Université IBN KHALDOUN- Tiaret | en_US |
| dc.subject | effects, learners, learning process, prevalence, violence | en_US |
| dc.title | Violence among Learners and its Impact on the Learning Process Case Study: second year middle school Pupils –MACHROUB RAMDHANE– TISSEMSILET. | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Collection(s) : | Master | |
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| Fichier | Description | Taille | Format | |
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| Violence among Learners and Its Impact on the Learning Process final version.pdf | 2,01 MB | Adobe PDF | Voir/Ouvrir |
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