L’impact de l’introduction de la langue anglaise sur la compétence de lecture chez les apprenants de 3ème année primaire.

BENCHAIB, Fatiha

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12750

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Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	BENCHAIB, Fatiha	-
dc.date.accessioned	2023-08-13T08:19:18Z	-
dc.date.available	2023-08-13T08:19:18Z	-
dc.date.issued	2023-07-12	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12750	-
dc.description	The scientific research that we have carried out, is the result of obsevation that we have make on the difficulty of learnig two languages simultaneously in primary cycle. The objectif of this resrarch is to show the difficulties encountered during the simultaneous learning of French and English in the 3 year of primary school. we insist on the influencing factors and the obstacles that hinder learning. To carry out our work, we analyzed a questionnaire for teachers, this analysis allows us to back up informations on the impact of introduction of English on the languge skills of students.	en_US
dc.description.abstract	La recherche que nous avons réalisée s’inscrit dans le domaine de la didactique, et porte sur l’apprentissage simultané de deux langues au cycle primaire. L’objectif de cette étude est de montrer les difficultés rencontrées lors de l’apprentissage simultané du français et l’anglais au niveau de 3éme année primaire. On insiste sur les facteurs influençant et les obstacles qui entravent le processus d’apprentissage. Pour mener à bien notre travail nous avons réalisé une enquête auprès des instituteurs du cycle primaire. L’enquête nous a permis de recueillir des informations sur l’impact de l’introduction de l’anglais sur la compétence linguistique des apprenants	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université IBN KHALDOUN- Tiaret	en_US
dc.subject	Apprentissage précoce simultanée des LE, Age, compétence de lecture, compétence linguistique.	en_US
dc.title	L’impact de l’introduction de la langue anglaise sur la compétence de lecture chez les apprenants de 3ème année primaire.	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master ماستر

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