التحليل اللساني النصي للكتاب المدرسي  - السنة الرابعة ابتدائي أنموذجا

شهيناز حري; هوارية كريم

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12691

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	شهيناز حري	-
dc.contributor.author	هوارية كريم	-
dc.date.accessioned	2023-07-18T09:08:13Z	-
dc.date.available	2023-07-18T09:08:13Z	-
dc.date.issued	2023-06-26	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12691	-
dc.description	This study, entitled "Linguistic textual analysis of the textbook - the fourth year of primary school as a model-" aims to identify the criteria for selecting the educational text and how to analyze the textual linguistic analysis of reading texts for the fourth year of primary school through consistency and harmony and its mechanisms in the analysis to reach the meaning of the read text.	en_US
dc.description.abstract	تهدف هذه الدراسة المعنونة بـ "التحليل اللساني النصي للكتاب المدرسي – السنة الرابعة ابتدائي أنموذجا-" إلى التعرف على معايير اختيار النص التعليمي وكيفية التحليل اللساني النصي لنصوص القراءة للسنة الرابعة ابتدائي من خلال الاتساق والانسجام وآلياتها في التحليل للوصول إلى المعنى من النص المقروء.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون تيارت كلية الآداب و اللغات	en_US
dc.subject	التحليلي اللساني النصي	en_US
dc.subject	النص التعليمي	en_US
dc.subject	الاتساق والانسجام.	en_US
dc.title	التحليل اللساني النصي للكتاب المدرسي - السنة الرابعة ابتدائي أنموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Master

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
التحليل اللساني النصي للكتاب المدرسي.pdf		1,75 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record