أثر المقاربة النّصيّة في تفعيل القيّم التّربويّة  السّنة الثّالثة متوسط "أنموذجا

كرنافية حنان إكرام; شايـــــــب الراس يمينــة

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12641

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	كرنافية حنان إكرام	-
dc.contributor.author	شايـــــــب الراس يمينــة	-
dc.date.accessioned	2023-07-11T12:59:44Z	-
dc.date.available	2023-07-11T12:59:44Z	-
dc.date.issued	2023-06-18	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12641	-
dc.description	In this note, we have dealt with an important topic in the field of education, which is "the effect of the approach in activating educational values, the third year average, as a model." The textual approach is one of the educational procedures on which contemporary pedagogies are based. It is based on the text as the starting point for teaching various educational activities through the educational values that learners acquire within institutions through curricula. We divided the study into an introduction and two chapters (theoretical and practical), and in the end we reached a set of results, the most general of which is that teaching according to this approach aims to develop the creative and productive capacity of the learner.	en_US
dc.description.abstract	تناولنا في هذه المذكرة موضوعا مهما في حقل التربية والتعليم ألا وهو "أثر المقاربة في تفعيل القيم التربوية السنة الثالثة متوسط أنموذجا. إذ تعد المقاربة النصية من الإجراءات التربوية التي تقوم عليها البيداغوجيات المعاصرة، تتأسس على النص باعتباره المنطلق في تدريس مختلف الأنشطة التعليمية من خلال القيم التربوية التي يكتسبها المتعلمون داخل المؤسسات عن طريق المناهج. وقسمنا الدراسة إلى تمهيد وفصلين (نظري وتطبيقي) وفي الأخير توصلنا إلى مجموعة من النتائج أعمها أن التدريس وفق هذه المقاربة يهدف إلى تنمية القدرة الإبداعية والإنتاجية لدى المتعلم.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون تيارت كلية الآداب و اللغات	en_US
dc.subject	المقاربة	en_US
dc.subject	النّص	en_US
dc.subject	القيم التربوية	en_US
dc.subject	البيداغوجيات	en_US
dc.title	أثر المقاربة النّصيّة في تفعيل القيّم التّربويّة السّنة الثّالثة متوسط "أنموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
أثر المقاربة النّصيّة في تفعيل القيّم التّربويّة السّنة الثّالثة متوسط أنموذجا.pdf		1,09 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé