محاذير التدريس بمقاربة الغمر اللغوي - مرحلة التعليم المتوسط انموذجا

ميمونة هني; ميمونة حمايد

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12613

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	ميمونة هني	-
dc.contributor.author	ميمونة حمايد	-
dc.date.accessioned	2023-07-10T12:24:32Z	-
dc.date.available	2023-07-10T12:24:32Z	-
dc.date.issued	2023-06-25	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12613	-
dc.description	Our study of the topic "Cautions of Teaching with the Language Immersion Approach" aims to stand on the language immersion approach and what it aims at in terms of developing language skills and obtaining the target language. However, despite the positive results achieved, this approach is criticized for its drawbacks such as linguistic duplication and the lack of appropriate means.	en_US
dc.description.abstract	تروم دراستنا لموضوع محاذير التدريس بمقاربة الغمر اللغوي الى الوقوف على مقاربة الغمر اللغوي و ما تهدف اليه من تنمية المهارات اللغوية و تحصيل للغة المستهدفة لكن رغم النتائج الايجابية المحققة الا انه يعاب على هذه المقاربة لما تحمله من سلبيات كالازدواجية اللغوية و قلة توفر الوسائل المناسبة.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون تيارت كلية الآداب و اللغات	en_US
dc.subject	محاذير	en_US
dc.subject	المقاربة	en_US
dc.subject	الغمر اللغوي	en_US
dc.subject	الانشطة	en_US
dc.subject	المهارات اللغوية	en_US
dc.title	محاذير التدريس بمقاربة الغمر اللغوي - مرحلة التعليم المتوسط انموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Appears in Collections:	Master

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
محاذير التّدريس بمقاربة الغمر اللّغوي .pdf		2,13 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record