Processus de remédiation en grammaire de l’écrit Exemple de la 4ème année moyenne

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	HAOUHAT Naima	-
dc.contributor.author	HEDIA Zohra	-
dc.date.accessioned	2023-07-04T08:06:37Z	-
dc.date.available	2023-07-04T08:06:37Z	-
dc.date.issued	2023-06-22	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12566	-
dc.description	Our research which is part of FLE teaching/learning, aims to highlight the errors committed in written production by learners of the 4th year of secondary school. Brief, we are interested to identify and analyze these errors and putting into perspective all appropriates methods adopted in FLE class in order to remedy them.	en_US
dc.description.abstract	Notre recherche qui s’inscrit dans le cadre de l’enseignement/apprentissage du FLE, vise à mettre en évidence les erreurs commises en production écrite par les apprenants de la 4ème année moyenne. Bref, nous nous sommes intéressées à identifier et analyser ces erreurs et mettre en perspective toutes méthodes appropriées adoptées en classe de FLE afin de les remédier.	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Faculté des Lettres et des Langues - Département de Français	en_US
dc.subject	Enseignement/apprentissage du FLE (français langue étrangère)	en_US
dc.subject	erreurs	en_US
dc.subject	production écrite	en_US
dc.subject	méthodes	en_US
dc.subject	remédiation	en_US
dc.title	Processus de remédiation en grammaire de l’écrit Exemple de la 4ème année moyenne	en_US
dc.type	Thesis	en_US
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