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dc.contributor.authorImessaoudene Siham-
dc.contributor.authorBouhaleb Chahrazad-
dc.date.accessioned2023-07-03T10:04:46Z-
dc.date.available2023-07-03T10:04:46Z-
dc.date.issued2023-06-19-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12551-
dc.descriptionOur research focuses on teaching/learning FLE. In particular on the evaluation of the written expression. In view of the importance given to formative evaluation, we want to show its positive impact on the development of writing competence among learners of the 4th grade therefore we conducted this study. The results obtained indicate that the effective use of formative evaluation mechanisms can contribute to improving the quality of the written productions of these learners.en_US
dc.description.abstractNotre recherche est axée sur l'enseignement /apprentissage du FLE. Notamment sur l’évaluation de l’écrit. Vue l’importance accordée à l’évaluation formative nous voulons montrer son impact positif sur le développement de la compétence rédactionnelle chez les apprenants de la 4ème année moyenne et nous avons donc mené une étude de terrain. Les résultats obtenus indiquent que l’utilisation efficace des dispositifs de l’évaluation formative peut contribuer à l’amélioration de la qualité des productions écrites de ces apprenants.en_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherUNIVERSITE IBN KHALDOUN TIARET - DEPARTEMENT DE LA LANGUE FRANÇAISEen_US
dc.subjectenseignementen_US
dc.subjectapprentissage du FLEen_US
dc.subjectévaluation formativeen_US
dc.subjectimpacten_US
dc.subjectcompétence rédactionnelleen_US
dc.subjectaméliorationen_US
dc.subjectproductions écritesen_US
dc.subjectapprenantsen_US
dc.titleL’impact de l’évaluation formative sur la compétence rédactionnelle cas de 4ème année moyenneen_US
dc.typeThesisen_US
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