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Title: L’impact de la colaboration entre pairs en situation de jeu de rôle en expression orale : cas des apprenants de la 2éme AM Etablissement Abdelhamid ibn badis
Authors: Malek Amel
Sofiane sara
Keywords: Collaboration-jeu de rôle
expression orale-expressions verbales
capacité de communiquer
apprendre l’oral
Issue Date: 19-يون-2023
Publisher: UNIVERSITE IBN KHALDOUN TIARET - DEPARTEMENT DE LA LANGUE FRANÇAISE
Abstract: Ce travail de recherche vise sur « l’impact de la collaboration entre pairs en situation de jeu de rôle en expression orale chez les apprenants de la 2ème année moyenne ». La collaboration entre pairs en situation de jeu de rôle est une stratégie qui offre une meilleure cohésion aux participants afin d’atteindre une visée commune qui permet de mieux communiquer avec les autres par le biais des échanges d’expressions verbales et des mots qu’ils ont appris auparavant. Ceci aide les apprenants à enrichir leur expression orale et à améliorer leur prononciation. le recours à ce jeu en classe de FLE, est une méthode efficace pour encourager les participants à s’exprimer spontanément et permet la création d’une atmosphère propice au plaisir pour surmonter les obstacles liées à l’expression orale. ce travail nous a permis de confirmer que la collaboration en situation de jeu de rôle est une tache motivante et plus efficaceet permet à l’apprenant a acquérir une capacité de communiquer et apprendre l’oral
Description: This research aims at “the impact of peer-to-peer collaboration in oral role-playing situations among learners in the 2nd average year.” Peer-to-peer role-play collaboration is a strategy that provides greater cohesiveness for participants to achieve a common goal that allows for better communication with others through verbal exchanges and words they have learned before. This helps learners enrich their oral expression and improve their pronunciation. the use of this game in FLE class, is an effective method to encourage participants to express themselves spontaneously and allows the creation of an atmosphere conducive to pleasure to overcome the obstacles related to oral expression. this work allowed us to confirm that role-play collaboration is a motivating and more effective task and allows the learner to acquire the ability to communicate and learn orally
URI: http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12549
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