l’impact de l’imaginaire sur l’amélioration de la compétence rédactionnelle du conte en classe du FLE. Exemple de classe de deuxéme année moyenne.

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Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	SOFIANE, Zineb	-
dc.date.accessioned	2023-06-25T09:56:23Z	-
dc.date.available	2023-06-25T09:56:23Z	-
dc.date.issued	2023-06-18	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12533	-
dc.description	This search includes two complementary aspct in language sensitivity , the imaginary competence and to apply them during the activity of production , and the writing skills of the FLE classe story ,second average year . This dissertation aims to study the effect of the imagination on the improvement of the writing competence of the tale among learners in the second average year.	en_US
dc.description.abstract	Cette recherche comprend deux aspects complémentaires dans l’enseignement de la langue, la compétence imaginaire et de les appliquer pendant l’activité de la production écrite, et la compétence rédactionnelle du conte en classe du FLE, deuxième année moyenne. Ce mémoire vise à étudier l’effet de l’imaginaire sur l’amélioration de la compétence rédactionnelle du conte chez les apprenants de deuxième année moyenne.	en_US
dc.language.iso	fr	en_US
dc.publisher	Université IBN KHALDOUN- Tiaret	en_US
dc.subject	compétence imaginaire rédaction conte _2AM	en_US
dc.title	l’impact de l’imaginaire sur l’amélioration de la compétence rédactionnelle du conte en classe du FLE. Exemple de classe de deuxéme année moyenne.	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master ماستر

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