تحليل العملية التعليمية واستراتيجية التدريس - التعليم المتوسط أنموذجا

العربي, عبد القادر

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12531

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	العربي, عبد القادر	-
dc.date.accessioned	2023-06-22T13:01:30Z	-
dc.date.available	2023-06-22T13:01:30Z	-
dc.date.issued	2023-06-19	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12531	-
dc.description	The current doctoral thesis aims to address the educational-learning process in the Arabic language curriculum that is assigned for middle school education, in the Algerian educational system. Much focus is put on understanding both the oral and written skills, as they are mainly meant to establish the basis of the linguistic-proficiency acquisition. The recent adoption of the second generation curriculum formed a strategic vision in addressing educational concepts. It enables the learner to build up his own knowledge within the framework of the competency-based approach.	en_US
dc.description.abstract	تهدف هذه الدراسة الى معالجة العملية التعليمية التعلمية، في منهاج اللغة العربية، مرحلة ةالتعليم المتوسط، باعتماد المقاربات ( المضامين، الأهداف، الكفاءات) في المنظومة التربويةفي الجزائر، مع التركيز على فهم المنطوق والمكتوب، باعتبارهما يؤسسان لاكتساب الملكة اللغوي.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	كلية الاداب و اللغات و الفنون	en_US
dc.subject	التعليمية، التعلم، المنهاج ، الجيل الثاني، الإستراتيجية	en_US
dc.title	تحليل العملية التعليمية واستراتيجية التدريس - التعليم المتوسط أنموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Doctorat

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
2023 أطروحة العربي عبد القادر.pdf		7,99 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé