L’impact de l’approche par les compétences sur l’enseignement de la grammaire

Abstract

La grammaire ne se limite pas à une simple série de règles ; elle constitue une base essentielle qui aide l’apprenant à comprendre, à communiquer, et à interpréter des documents écrits. Elle joue un rôle crucial dans la facilitation de la compréhension mutuelle. Notre recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique du FLE, plus précisément dans l’enseignement de la grammaire. Nous souhaitons démontrer l’impact de l’approche par compétences sur l’enseignement de la grammaire chez les élèves de troisième année moyenne. En d’autres termes, cette approche aide les apprenants à développer efficacement leurs compétences grammaticales.