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Élément Dublin CoreValeurLangue
dc.contributor.authorBensalem, OUDDANE-
dc.date.accessioned2023-10-31T09:00:53Z-
dc.date.available2023-10-31T09:00:53Z-
dc.date.issued2023-06-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/13625-
dc.descriptionTeaching a foreign language, especially French seems more difficult, Evaluations show that our learners make different errors, this poses a big problem and pushes the education system to seek to improve the teaching/learning processes of a scientific and efficient way. Educational remediation is one of the solutions that has established itself on the educational scene and has proven its effectiveness in overcoming learners' learning difficulties. This study came to highlight the role of remediation in order to correct the shortcomings encountered among average 4th year learners.en_US
dc.description.abstractEnseigner une langue étrangère, notamment le français a l’air plus difficile, Les évaluations montrent que nos apprenants commettent différents erreurs ce qui pose un grand problème et pousse le système éducatif à chercher d’améliorer les processus d’enseignement/apprentissage d’une manière scientifique et efficace. La remédiation pédagogique est l’une des solutions qui s’est imposée sur la scène éducative et a prouvé son efficacité afin de surmonter les difficultés d’apprentissage des apprenants. Cette étude est venue pour mettre en évidence le rôle de la remédiation afin de redresser les lacunes rencontrées chez les apprenants de 4ème année moyenneen_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherUniversité Ibn Khaldounen_US
dc.subjectl’évaluationen_US
dc.subjectapprentissageen_US
dc.subjectremédiationen_US
dc.subjectle français langue étrangèreen_US
dc.titleL’impact de la remédiation pédagogique lors de la production écrite, cas des apprenants de 4ème année moyenneen_US
dc.typeThesisen_US
Collection(s) :Master ماستر

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