Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/13215
Affichage complet
Élément Dublin CoreValeurLangue
dc.contributor.authorKHALED KHODJA, Widad-
dc.date.accessioned2023-09-26T13:53:38Z-
dc.date.available2023-09-26T13:53:38Z-
dc.date.issued2023-09-14-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/13215-
dc.descriptionThis dissertation focuses on the grammatical difficulties encountered by learners in a class of the 5th year primary. In order to identify the grammatical difficulties encountered by the learners and to propose strategies in order to remedy them, we have implemented two survey tools which are the experimentation with the students of 5AP and the questionnaire, distributed to the teachers. The results obtained from our research allowed us to confirm our hypotheses and to note that there are grammatical difficulties on the semantic and morphosyntactic level; grammar has an effective role in learning a language and among the strategies for writing a good written production; group work, multiply grammar exercises and go through written training before written production.en_US
dc.description.abstractLe présent mémoire porte sur les difficultés grammaticales rencontrées par les apprenants d'une classe du fle cas de 5ème année primaire. Afin d’identifier les difficultés grammaticales rencontrées par les apprenants et proposer des stratégies afin d’y remédier, nous avons mis en oeuvre deux outils d’enquête qui sont l’expérimentation avec les élèves de 5AP et le questionnaire, distribué aux enseignants. Les résultats obtenus de notre recherche nous ont permis de confirmer nos hypothèses et de constater qu’il y a des difficultés grammaticales sur le plan sémantique et morphosyntaxique ; la grammaire a un rôle efficace pour apprendre une langue et parmi les stratégies permettant de rédiger une bonne production écrite ; le travail de groupe, multiplier les exercices de grammaire et passer par l’entrainement de l’écrit avant la production écrite..en_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherUniversité IBN KHALDOUN-Tiareten_US
dc.subjectdifficultés grammaticales, l’oral, stratégies, sémantique, morphosyntaxique.en_US
dc.titleles difficultés grammaticales rencontrées lors d’une séance de production écrite en classe du FLE. (cas 5ème AP).en_US
dc.typeThesisen_US
Collection(s) :Master ماستر

Fichier(s) constituant ce document :
Fichier Description TailleFormat 
les difficultés grammaticales rencontrées lors .pdf3,79 MBAdobe PDFVoir/Ouvrir


Tous les documents dans DSpace sont protégés par copyright, avec tous droits réservés.