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http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12775| Titre: | Le rôle de la traduction dans l’enseignement/ apprentissage du FLE vu par le prisme de l’approche cognitive. « Cas des élèves de 1ère Année secondaire » |
| Auteur(s): | BECHEIKH, Chaima BELDJILALI, Bouchra Imane |
| Mots-clés: | Traduction; lecture/compréhension; FLE; langue maternelle; approche cognitive. |
| Date de publication: | 21-jui-2023 |
| Editeur: | كلية الاداب و اللغات و الفنون |
| Résumé: | Notre étude vise à examiner l'impact de l'utilisation de la traduction dans l'enseignement/apprentissage du français langue étrangère (FLE), ainsi que le rôle de l'approche cognitive chez les élèves du cycle secondaire. Après avoir mené une expérimentation et un questionnaire en tant que techniques de recherche, nous avons pu observer que le recours à la traduction peut avoir des effets positifs ou négatifs, selon la méthode d'enseignement utilisée. Les résultats obtenus montrent que l'utilisation d'une approche cognitive peut contribuer à limiter une utilisation excessive de la traduction. |
| Description: | Our study aims to examine the Impact of the use of translation in the teaching/learning of French as a foreign language (FFL), as well as the role of the cognitive approach in secondary school learners. After conducting the experiment and the questionnaire as a research technique, we were able to observe that the use of translation can influence positively and negatively. And this depends on the teaching method used. The results obtained show that the use of a cognitive approach can limit the excessive use of translation. |
| URI/URL: | http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/12775 |
| Collection(s) : | Master ماستر |
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