أثر التغذية الراجعة في تحسين الأداء اللغوي للمتعلم في ظل البيداغوجيات الحديثة: مرحلة التعليم المتوسط انموذجا

طلحي, ليلى

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/829

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	طلحي, ليلى	-
dc.date.accessioned	2022-05-12T12:54:40Z	-
dc.date.available	2022-05-12T12:54:40Z	-
dc.date.issued	2019-05-20	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:8080/jspui/handle/123456789/829	-
dc.description.abstract	تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر التغذية الراجعة في تحسين الأداء اللغوي في ظل الييداغوجيات الحديثة للتلاميذ ثم مقارنة نتائج أداء التلاميذ دون استخدام المعلم حيث تم تطبيقها على عينتين من تلاميذ السنة الرابعة متوسط (أنموذجا) و تم الاختيار بطريقة عشوائية، العينة الأولى: تلقت تغذية راجعة مستمرة (لفظية ومكتوبة)أما العينة الثانية فلم تتلق أي تغذية راجعة. بلغ حجم عينة البحث 44 فرد (تلميذ وتلميذة) موزعين على قسمين، بمدرسة الأمير عبد القادر، بوادي رهيو (ولاية غليزا)، بدأت تجربة البحث مع انطلاق الدراسة في الفصل الأول، وانتهت بنهاية الفصل الثاني، حيث تعرضت المجموعة التجريبية إلى التغذية الراجعة اللفظية، والمكتوبة المستمرة في جميع مراحل الدرس، و بلغ عدد الحصص 30 حصص قبل استخدام التغذية الراجعة، و 30 حصص أثناء استخدامها. ومن جهة أخرى اعتمدنا في هذا البحث على استخدام بطاقة الملاحظة للتلاميذ، واستبيان لسبر أراء الأساتذة حول مفهوم التغذية الراجعة، ومدى درايتهم بها. وتوصلت إلى مجموعة من الملاحظات وهي كالآتي: -الأغلبية الساحقة من الأساتذة لديهم فكرة حول التغذية الراجعة. - أغلب الأساتذة يرون بأنّ التغذية الراجعة تؤثر أحيانا في تحسين الأداءات اللّغوية. - إجماع الأساتذة على أن التغذية الراجعة توظف في البيداغوجيات الحديثة. -لا يستخدم الأساتذةالتغذية الراجعة في جميع مراحل الدرس. - استخدام الأساتذة التغذية الراجعة اللفظية أكثر من استخدام التغذية الراجعة المكتوبة. - استخدام الأساتذة للتغذية الراجعة الفورية أكثر من التغذية الراجعة المؤجلة. - تؤثر التغذية الراجعة في تحسين الأداء الاستماعي، والقرائي. - تؤثر التغذية الراجعة في تحسين الأداء الشفهي. يمكن القول أن التغذية الراجعة تؤثر ايجابا في تحسين الأداء اللغوي لدى التلاميذ وبالتالي تشكل بديل أفضل لطرق التدريسية الكلاسيكية.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون-تيارت	en_US
dc.subject	التغذية الراجعة، الأداء اللغوي، البيداغوجيات الحديثة، الملاحظة.	en_US
dc.title	أثر التغذية الراجعة في تحسين الأداء اللغوي للمتعلم في ظل البيداغوجيات الحديثة: مرحلة التعليم المتوسط انموذجا	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Doctorat

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
طلحي ليلى.20.05.2019دكتوراه.pdf		3,56 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé