الاضطرابات السلوكیة و الانفعالیة العدوان والخوف نموذجا لدى المتأخرین دراسیا-دراسة میدانیة أجریت على تلامیذ ابتدائیة شبیل بوحوص بالسوقر

دحو, عبیر; بن فریحة, خدیجة

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/7428

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	دحو, عبیر	-
dc.contributor.author	بن فریحة, خدیجة	-
dc.date.accessioned	2023-01-09T08:25:37Z	-
dc.date.available	2023-01-09T08:25:37Z	-
dc.date.issued	2016-07	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/7428	-
dc.description.abstract	إن الوقوف على المشكلات السلوكية والانفعالية ,يمثل خطوة هامة في معالجة هذه الاضطرابات أما معرفة المشكلات السلوكية والانفعالية لدى المتأخرين دراسيا مهم جدا ,لأن المتأخرين دراسيا في الطور الابتدائي يمرون بأصعب مرحلة حيث تعد مرحلة انتقالية في أعمارهم . فقد خصصنا في دراستنا على محاولة التعرف على الاضطرابات السلوكية والانفعالية التي قد نجدها عند التلاميذ المتأخرين دراسيا و من هذه السلوكات خصصنا دراستنا على سلوكين هامين هما (العدوان والخوف) , وقد تم القيام بهذه الدراسة بعد التأكد من حالات التي تم اختيار أنها تعاني فعلا من تأخر دراسي و هي ثلاث حالات ,و انطلاقا من إشكالية الدراسة التي صيغت على الشكل التالي " هل يعاني المتأخرين دراسيا من اضطرابات سلوكية وانفعالية ؟ ", ومن خلال تطبيق مجموعة من الاختبارات النفسية مثل مقياس التأخر الدراسي ومقياس العدوان والخوف ، جاءت نتائج الدراسة على أن حالات الدراسة المتأخرين دراسيا يعانون فعلا من سلوكات و انفعالات مضطربة متفاوتة الدراجات مثل " الخوف و العدوان.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون-تيارت	en_US
dc.subject	الاضطرابات السلوكية	en_US
dc.subject	التأخر الدراسي	en_US
dc.title	الاضطرابات السلوكیة و الانفعالیة العدوان والخوف نموذجا لدى المتأخرین دراسیا-دراسة میدانیة أجریت على تلامیذ ابتدائیة شبیل بوحوص بالسوقر	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
TH.M.PSY.AR.2016.03.pdf		2,16 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé