ااتجاهات الأساتذة نحو ملائمة برامج التكوين في علم النفس العمل والتنظيم لمتطلبات سوق العمل دراسة ميدانية على عينة من الجامعات الجزائرية-

شيماء إكرام, بن خدودة

Veuillez utiliser cette adresse pour citer ce document : http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/6814

Affichage complet

Élément Dublin Core	Valeur	Langue
dc.contributor.author	شيماء إكرام, بن خدودة	-
dc.date.accessioned	2022-12-18T13:11:10Z	-
dc.date.available	2022-12-18T13:11:10Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.uri	http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/6814	-
dc.description.abstract	هىفت الدراسة إلى التعرف على اتجاهات الأساتذة نحو ملائمة برامج التكوين لمتطبلات سوق العمل ،تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته مع طبيعة الموضوع .لتحقيق أهداف الدراسة ، ثم تطبيق استبيان على عينة مكونة من 30 استاذا في تخصص علم النفس العمل و التنظيم من بعض جامعات الوطن تمثلت في : جامعة ابن خلدون تيارت ، جامعة جيلالي اليابس سيدي بلعباس ، جامعة وهران 2 ، جامعة حمة لخضر الواد ي،جامعة محمح لمين دباغي سطيف ، جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم ،جامعة العربي بن مهدي أم البواقي ،جامعة باتنة 1.بعد تحليل البيانات ،خلصت الدراسة الى النتائج التالية : 1.اتجاهات إيجابية نحو ملاءمة برامج التكوين في علم النفس العمل والتنظيم لمتطلبات سوق العمل. 2. لتجاهات إيجابية للاساتذة الجامعية نحو الإمكانيات البشرية واالمادية للبرامج التكوينية في علم النفس العمل والتنظيم لمتطلبات سوق العمل. 3. اتجاهات إيجابية للاساتذة الجامعية نحو ملائمة القدرات والمهارات المكتسبة من البرامج التكوينية في علم النفس العمل والتنظيم لمتطلبات سوق العمل. .4 اتجاهات سلبية للؤساتذة الجامعية نحوملائمة القدرات والمهاراتالمكتسبة من البرامج التكوينية في علم النفس العمل والتنظيم لمتطلبات سوق العمل.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة ابن خلدون تيارت	en_US
dc.subject	برنامج التكوين ،علم النفس العمل والتنظيم ،سوق العمل.	en_US
dc.title	ااتجاهات الأساتذة نحو ملائمة برامج التكوين في علم النفس العمل والتنظيم لمتطلبات سوق العمل دراسة ميدانية على عينة من الجامعات الجزائرية-	en_US
dc.type	Thesis	en_US
Collection(s) :	Master

Fichier(s) constituant ce document :

Fichier	Description	Taille	Format
TH.M.PSY.AR.2022.06.pdf		1,11 MB	Adobe PDF	Voir/Ouvrir

Affichage abbrégé