L'impact des outils tice dans l'apprentissage actionnel du FLE: Cas des étudiants du ceil de Tiaret

Abstract

Les nouvelles technologies de l’information et de la communication sont une multiplicité d’instruments d’implémentation de la différenciation pédagogique. Notre travail de recherche porte sur l’apport de ces derniers à l’apprentissage actionnel du FLE à l’Université. Nous montrerons qu'à travers les tâches proposées, les TICE favorisent dans une certaine mesure des changements dans les pratiques pédagogiques, de sorte qu'elles soutiennent la contextualisation et la collaboration en travail. Les résultats obtenus montrent l’importance et la nécessité de les intégrer dans l’enseignement / apprentissage du FLE pour l’amélioration des compétences linguistiques notamment l’oral et l’écrit qui sont dépendantes des modalités d’emploi des TICE.