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dc.contributor.authorEL MEDDAH Ibtissem Keltoum Rania, DOULAMI Bochra-
dc.date.accessioned2021-11-15T09:01:37Z-
dc.date.available2021-11-15T09:01:37Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.urihttp://dspace.univ-tiaret.dz:8080/jspui/handle/123456789/265-
dc.description.abstractLes activités ludiques sont considérées comme un moyen d’apprentissage Très efficace. Elles représentent un paquet d'avantages pour le processus D’apprentissage d'une langue étrangère. Dans cette recherche nous allons essayer de voir l'effet de l'utilisation des activités ludiques sur l’apprentissage du français dans une classe de FLE en Algérie. Nous allons voir si ces activités permettent de développer certainesCompétences chez l'apprenant comme la prononciation et l'acquisition du lexique. Pour répondre à ces questions et mesurer l'impact de l'utilisation de ces activités sur les notes des apprenants, nous avons effectué une étude comparative, sur deux groupes d'apprenants. Un questionnaire a été également réalisé afin de collecter les avis des enseignants concernant l’utilisation de ces activités en classe.en_US
dc.language.isofren_US
dc.publisherUniversité Ibn Khaldoun -Tiaret-en_US
dc.subjectactivités ludiques, jeu, acquisition, apprentissage du français, prononciation, lexique.en_US
dc.titleL'impact de l'enseignement/ apprentissage des activités ludiques sur l'enrichissement lexical: Cas des apprenants de 3éme année moyenneen_US
dc.typeThesisen_US
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