L'impact du recours à la l'intermédiaire de la langue maternelle sur les pratiques langagiéresdes apprenants de la premiére année moyenne en classe de FLE

Abstract

La présente étude traite la question de l’influence du recours à la langue maternelle sur les pratiques langagières des apprenants de la première année moyenne en classe de fle. Les résultats obtenus confirment nos hypothèses de départ qu’estiment que le recours à la langue maternelle influerait négativement les échanges langagiers des apprenants et que ces derniers pourrait être garanties sans pour autant avoir recours à la langue mère. Cela veut dire que les apprenants peuvent établir une véritable communication en classe de fle et ce, sans utiliser la langue maternelle.