L'impact des jeux de role sur la prise de parole en classe de FLE: Cas des apprenants de premiére année moyenne

Abstract

Le présent travail vise à explorer l'efficacité des jeux de rôle sur l'amélioration de la prise de parole et la capacité d'expression orale des apprenants. Les sujets sont des apprenants de français de première année moyenne de l’établissement Zerrouki Miloud de Tiaret. Le cadre théorique et conceptuel de notre partie théorique est assez riche pour monter l’importance des jeux dans le processus enseignement/apprentissage. Les informations et les recherchent menées par les spécialistes affirment considérablement que le jeu de rôle est une technique d'enseignement efficace pour apprendre à parler et encourager les apprenants à communiquer. Autrement dit, il existe une relation entre le jeu de rôle et l'expression orale dans le domaine de la communication. Les apprenants doivent recevoir un enseignement avec une technique appropriée pour développer leur capacité à parler et créer des situations adéquates où ils peuvent utiliser la langue sans hésitation.