Le nouveau manuel de 5éme année primaire entre exigences officielles et attentes des enseignants

Abstract

La dernière réforme éducative est arrivée en 2003, en deux reprises (1ère et 2ème génération) accompagnée de nouveaux manuels scolaires. Et comme d?habitude, à l'arrivée de tout livre scolaire, une polémique s'élève sur la forme et le contenu du manuel. Le nouveau manuel scolaire de 5ème AP n'a pas l'exception, son arrivée a provoqué des avis contradictoires et un bouleversement au sein des professeurs ; ainsi, au lieu d'apparaître en 2018, il est venu une année plus tard 2019. Et malgré sa forme attrayante, son contenu est fortement critiqué par les enseignants. L'analyse des deux manuel de 5ème AP (l'ancien et le nouveau), suivie d'une comparaison entre eux, en plus d'une enquête menée auprès des enseignants qui ont exploité les deux outils didactiques, démontrent la différence des points de vue entre les enseignants eux-mêmes, et entre enseignants et tutelle.