L'impact de l'enseignement hybride sur l'apprentissage du FLE chez les étudiants de la 1ère année licence.

Abstract

La recherche que nous présentons a pour thème l’impact de l'enseignement hybride sur les capacités langagières des étudiants des 1ère année LMD La formation hybride présente une nouvelle expérience qui favorise les modes d'interactions et de partage, d’une part, d’autonomie et motivation des étudiants d’autre part, Ce mode de formation « hybride » fournit une flexibilité grâce aux outils numériques (plateformes virtuelles, visioconférence…) qu’elle met en œuvre pour assurer la continuité des enseignements suite, tout particulièrement à des circonstances exceptionnelles : sociales, environnement , ou/et personnelles. Après l'enquête et l'observation nous tenterons à trouver comment renforcer la structure hybride , afin d'amener les étudiants à évoluer dans les filières littéraires ,la formation hybride est avantageuse pour l'enseignement de Français en augmentant le niveau général de réussite et de la perception ressentie par les étudiants de leurs propres compétences .