L'impact des activités ludiques sur l'amélioration de la nprise de parole Cas : 2AM

Abstract

Ce travail de recherche porte sur la contribution de l’activité ludique dans le processus d’enseignement / apprentissage du FLE au cycle moyen et son impact sur l’amélioration de la prise de parole chez les apprenants. L’objectif primordial à atteindre par ce travail de recherche est de vérifier si le recours à l’activité ludique dans l’enseignement/apprentissage du français langue étrangère vise à susciter chez les apprenants un intérêt qui peut les encourager à apprendre et à ’exprimer. Pour cela, nous avons opté pour plusieurs outils d’investigation : une pratique expérimentale sur terrain, une observation non participante sur un public constitué d’apprenants de la 2ème année moyenne. Et un questionnaire adressé aux enseignants dans des divers établissements de la wilaya de Tiaret. Les résultats ont confirmé que l’activité udique représente un support pédagogique efficient et ont un impact positif sur l’amélioration de la compétence orale.