L'impact des problemes lies aux articulateurs logiques dans la structure du texte Cas: Apprenants de la 3éme année secondaire

Abstract

Notre travail de recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique de l'écrit, il s’intéresse à trouver et résoudre les problèmes liés à l'usage des articulateurs discursifs pour assurer la cohérence textuelle. Pour se faire, nous avons collecté nos données auprès d’un groupe d'élèves de troisième année secondaire composé de treize élèves, avec lesquels, nous avons fait deux tests, le premier se présente sous forme de deux exercices, et le deuxième est la production écrite. Dans ce cadre, notre mémoire intitulé : « L'impact de problèmes liés aux articulateurs logiques dans la structure du texte ; cas des apprenants de la troisième année secondaire » présente une étude approfondie qui sert à évaluer les compétences textuelles des élèves pour trouver les problèmes d'usage des articulateurs discursifs afin de les résoudre avant de passer à l’examen de BAC.