DSpace de l'université Ibn khaldoun de Tiaret: Recherche

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Date de publication	Titre	Auteur(s)
2022-06-20	La classe inversée, une innovation pédagogique pour l’enseignement-apprentissage du FLE : Le cas des enseignants de français du lycée " Mejdoub Zakaria" »	BENALLEL, Rania Wiam
2022-06-15	L’impact de l’auto-évaluation sur l’amélioration de la production écrite en classe du FLE, chez les apprenants de la 3ème année moyenne.	Boukanoun, Fatiha; Boulenouar, Leila
2022-06-30	L'impact de l'audiovisuel sur l'amélioration de la compréhension orale en classe de FLE: Cas des apprenants de la 5éme AP	SAHLI, Amina; KHEDIM, Abdenaceur
2022-06-30	L’exploitation des erreurs interlinguales (interférences linguistiques) dans les productions écrites des apprenants de 3AM.	BESSAADI, Karima; SENOUCI, Linda
2022-06-30	L'apport de l'audiovisuel dans l'activité de la compréhension orale, exemple des apprenants de 1ère année secondaire	Boukhors, M'hamed.; Hemissi, Abdelkader.
2022-06-28	L’écriture de la violence: voix de la libération dans Nulle Autre Voix de Maïssa Bey.	BENAHMED, Zohra Ines; BELMOKHTAR, Meriem
2022-06-20	La représentation de la femme dans LA RANCUNE de NADJIB STAMBOULI.	Laidi, Hadjer Abir
2022-06-21	Difficultés et obstacles dans l’enseignement/apprentissage de la production écrite en FLE.	Boussouar, Saïd; Benfatma, Abdelkader
2022-06-30	L'éfficacité du programme de la 2ème génération dans l'enseignement du FLE	KOURAK, Fatima Zohra
2021	Les difficultés liées à la rédaction d’une production écrite d’un texte narratif à visée argumentative.	Hamidi, Zohra; Laâla, Khadidja