Les difficultés de la production écrite en classe de FLE : exemple des apprenants de 2ème année moyenne.

Abstract

Notre travail de recherche s’inscrit dans le domaine de la didactique de l’écrit, l’interrogation majeure concerne les difficultés de la production écrite chez les apprenants de2éme année moyenne. Dans la première partie de notre mémoire nous avons présenté les notions et conceptuelles théoriques de la production écrite ainsi que ses différentes difficultés chez les collégiens, ensuite dans la deuxième partie nous avons présenté l’analyse et les résultats de notre expérimentation. L’objectif principal de ce travail est de déterminer et d’identifier les difficultés qui entravent la réussite des productions écrites chez les apprenants de deuxième année moyenne.