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http://dspace.univ-tiaret.dz:80/handle/123456789/2174Affichage complet
| Élément Dublin Core | Valeur | Langue |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | BOUSBA, Dounya zad | - |
| dc.date.accessioned | 2022-09-26T10:31:55Z | - |
| dc.date.available | 2022-09-26T10:31:55Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.univ-tiaret.dz:8080/jspui/handle/123456789/2174 | - |
| dc.description.abstract | L’apprentissage n’est pas un processus linéaire comme l’ont montré de nombreuses recherches en didactique. Il passe par essais, tâtonnements, erreurs, il passe par la mise en échec des conceptions erronées et par le franchissement d’obstacles internes que rencontrent les élèves.Vers la fin, quelles que soit les limites de ce modeste travail, il a tenté de démontrer que le plurilinguisme a un impact négatif sur la compétence orthographique de FLE. | en_US |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.publisher | Université Ibn Khaldoun -Tiaret- | en_US |
| dc.subject | plurilinguisme. orthographique, 3ème AS. | en_US |
| dc.title | L’impact du plurilinguisme sur la compétence orthographique de FLE cas de 3ème AS. | en_US |
| dc.type | Thesis | en_US |
| Collection(s) : | Master ماستر | |
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| Fichier | Description | Taille | Format | |
|---|---|---|---|---|
| TH.M.FR.2022.19.pdf | 12,89 MB | Adobe PDF | Voir/Ouvrir |
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