Impact du recours à la langue maternelle sur l'apprentissage de l'oral en classe du FLE.

Abstract

Le présent travail s'inscrit dans le domaine de la didactique du FLE et touche à l'impact du recours à la langue maternelle sur l'apprentissage de l'oral en classe de FLE. Notre objectif est d'identifier les raisons qui justifient ce recours à la langue maternelle et si ce dernier aide ou bloque l'apprenant dans son apprentissage. Pour ce faire nous avons opté pour une enquête basée sur un questionnaire destiné aux enseignants du moyen et des enregistrements des séances l'activité de compréhension et d'expression orales analysées en fonction d'une grille d'analyse adaptée en fonction des besoins de notre étude